数字化、互联网+等经济新名词的出现,也慢慢成为人们朗朗上口的词组,各行各业开启着数字化+互联网时代,同时,教培机构也迎来了新的营销转型时代,新技术的发展和教育资源共享的需求,让教培机构正在面临巨大的变化,数字化教育在教培机构营销转型里扮演的角色越来越重要。教育数字化意识如何养成?
数字化获客
以往的获客方式主要以传单、门店引流等,随着互联网的的发展,人们选购教育商品的渠道非常广,获客方式也随之增多,但是获客成本也随着增加,如何将线上线下、教培机构流量矩阵融合呢?我们需要将公域流量转化成私域流量,将社群流量和付费流量也转化成私域流量,这样就可以实现数字化获客,在通过这些数字化用户,构建相应的用户画像,沉淀忠实高品质用户,通过数字化获客方式激活沉睡客户,转化成好友关系,适量增加体系化活动营销策划,持续提升客户活跃的场景数字化高频内容营销,提高粘度,防止流失。
数字化教学
得益于互联网技术的普及和应用,数字化教学可以摆脱时空的限制,还可以实现数据可视化,方便老师有针对性的授课和后续课程安排,数字化教学和传统教学相比不仅有教学质量的大幅度的提高,还在学习效率上有着显著的提高,主要体现在以下几点: 1、教学资料的查询和分享呈现数字化的可视性,到课程相关资料,可以直接通过调用互联网数据进行课堂展示,形象生动,学生接受起来也更加容易; 2、通过互联网技术,数字化教学授课可实现上万人同时上课,而传统教学上课人数有限; 3、数字化教学有精准的数据分析,重点难点着重讲,易懂的简单讲,可以大大节省时间。
数字化课程
高效的分享渠道是促进知识的传播和再生重要途径,数字化课程加快知识传播的速度,学员可以快速查找、浏览或下载所需的专业教学课件、图文、视频以及音频等资源,系统地学习各类在线课程,数字化课程资源的跨区域合理流动,各类即时通信软件的普及,使得数字化学习所依托的环境与载体不再单一,数字化课程加入网校、在线课堂,或将数字化学习资源与活动引入实体课堂中,实现混合式学习等。广阔的学习空间提高了教育的开放性,为更多的学员提供了接受教育的机会,有效地推动了教育公平的进程。
数字化服务
数字化服务就是借助线上数字优势,融合线上+线下的场景,优化用户的全程体验,借助数媒技术的力量,不断创新消费场景体验。完善教培机构数字化服务以提升学员学习和体验为主,降低教培机构成本,打破时间和区域的限制,建立动态的共享数字化教育生态系统圈。
下周我们继续聊聊数字化教育带来的那些转变?
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